Lo studio del solfeggio in Italia nell’Ottocento: dall’abbandono dell’esacordo al solfeggio parlato

Abstract

Il contributo di Paolo Sullo indaga lo sviluppo della didattica del solfeggio in Italia nel corso dell’Ottocento. Attraverso l’analisi di fonti documentarie – dai primi manuali di studio alle testimonianze pubblicate nella stampa dell’epoca – l’autore ricostruisce il processo tramite cui si definisce l’uso didattico di tale disciplina, illustrando nel dettaglio le pratiche di apprendimento e gli approcci metodologici adottati in questo periodo.